正式发布日期
2018-12-30
正式实施日期
2019-01-01
中国标准分类号 (CCS)
暂未分类
国际标准分类号 (ICS)
暂未分类
📑 标准核心属性与编制信息
主管部门 / 发布部门
广州市教育信息化产业技术创新促进会
归口技术委员会
由主管部门直管或未单设
主要起草单位
华南师范大学教育信息技术学院广东第二师范学院教育学院广州创显科教股份有限公司广东省智慧学习工程中心广州领培教育科技有限公司广州师培社教育科技有限公司广州培生传媒教育有限公司广州市协同教育科学技术研究院广州市产学研协同创新联盟
主要起草人员
张 瑜穆 肃杜文泉梁剑峰卢春和郑臣喜陈 璐彭慧娟陈淑梅
国际标准采标情况
自主编制，未等同采用国际标准
最后同步校验时间
2026-10-15
标准范围与核心技术摘要
《跨学科探究课程建设标准和应用指南》系统地制定了跨学科探究课程建设的目标、原则、研发流程、主题体系、应用模式、应用规范和服务规范。 本标准为基础教育阶段的跨学科探究课程研发机构、学校、校内课程服务机构和研学活动服务机构，在课程目标、研发原则、研发流程、主题选择、应用和服务设计提供了系统性的标准与规范。
🕸️ 知识图谱与标准拓扑关系网
深度涵盖：代际演变替代、同系列分部关联、归口技术委员会同门研制及国际对标
8 节点
11 连线
⏳ 标准代际更迭与生命周期时间轴
自立项制定发布以来的历次版本替代演进历史链条
T/GZEIIA 1005—2018
现行
● 现行有效版本 (当前页面)
跨学科探究课程建设标准和应用指南V1.0
正式发布：2018-12-30
实施施行：2019-01-01
🎯 同类及相似标准智能推荐矩阵
基于中国标准分类号(CCS)、国际标准分类号(ICS)及归口技术领域的深度关联推荐
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